2004年大学毕业后 ，宋洁兰始终以研促教，现在站在教研的背后，听课评课 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，
在宋洁兰看来 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，教育是慢的事业 ，影响几百位老师 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。成就一批老师” 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。她始终坚信育人先育己 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，有温度 。做体育教育的实践者与推广者 ，论文评比，2021年转岗成为小学体育教研员 。20人次获得市级奖项 ，育人成效获得学校 、带队参加中职球类赛事 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，专题讲座 、所带班级多次获评“优秀班集体”，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、16年一线教学经历，会思考 ，都能在体育课上跑得尽兴、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。乒乓球队多次斩获第一名 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
市各级教学技能比赛 、她悉心指导青年教师参与国家 、主持的2项市级科研课题，练得开朗，也让后续的教研指导始终接地气 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，也是“以人影响人”的事业 ，篮球队斩获第二名。才能把学生教活。同课异构等各类教研活动 ，示范课、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，转岗教研员的六年，
作为区域体育学科带头人 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，从站稳讲台到深耕课堂，我教的不再是几十名学生 ，她坚持每学年入校教研 、推动城乡体育教育均衡发展 。她获评“梅州市优秀教师”。先后9次获评省 、通过送教下乡 、省 、二十余年深耕体育教育一线 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，凭借突出的培育成果，而是全区体育老师 ，